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LEITURA DE POESIAS NA WEB RÁDIO – UNEB, CAMPUS XIV, PELOS ALUNOS E ALUNAS DO 6º ANO (D)

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A atividade em questão, desenvolvida pela dupla Edna Nascimento e Yuri Martins, graduandos do Curso de Letras, consiste em uma leitura de duas poesias na Web Rádio, espaço vinculado ao Departamento de Educação do Campus XIV, como intermédio das atividades de comunicação do campus. O foco da atividade foi recitar a poesia Negros: Do colonial ao atual, de Nailton Sousa Saraiva, e outra, sem título, de Felipe Marinho, do grupo Slam Resistência, em uma leitura mais leve e descontraída. Pudemos experimentar outras perspectivas de vincular a poesia a uma discussão importante, comoà do dia 20 de novembro, propiciada em evidenciar o dia da Consciência Negra, que não apenas deve ser lembrada nesse dia, mas por toda uma vida. Dispusemos-nos a produzir a atividade com intuito de oportunizar aos nossos alunos da Escola Municipal João Paulo Fragoso, em Conceição do Coité/BA, a experiência de externar suas leituras em um ambiente que eles ainda não haviam tido a chance de ir. O processo ...
Ensino de gêneros textuais Edna Lima Yuri Martins Um excelente texto para os professores interessados no ensino de gêneros textuais emergentes é o escrito pelo linguista Luiz Antônio Marcuschi, intitulado Gêneros textuais: definição e funcionalidade . Marcuschi foi um importante  linguista  brasileiro, com experiência na área de Linguística com ênfase em Teoria e Análise Linguística. No texto, Marcuschi apresenta uma definição sobre gêneros textuais na qual diz que os gêneros se caracterizam como eventos textuais altamente maleáveis, dinâmicos e plásticos e que surgem emparelhados a necessidades e atividades socioculturais, bem como na relação com inovações tecnológicas. O autor ainda explica que, novos gêneros textuais surgem com a emancipação da tecnologia. No entanto, não são propriamente as tecnologias que dão originam os gêneros e sim a intensidade dos usos dessas tecnologias e suas interferências nas atividades comunicativas diárias. Para o autor, esses nov...

Filme Escritores da Liberdade

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 Cleber Aragão Deise Ferreira Atualmente, discute-se no campo da educação as dificuldades que o docente enfrenta na sala de aula. A prática pedagógica exige do educador uma reflexão acerca do seu papel na sociedade, visto que ser professor não se trata apenas de uma profissão entre todas as outras, mas sim de um dom para lidar com a diversidade das pessoas.  Com o intuito de reafirmar o que foi dito acima e acrescentando os valores que nortearam a nossa carreira docente, temos como exemplo de exposição o filme Escritores da liberdade, por se tratar de um filme que aborda o fazer docente na sala de aula, quais as suas dificuldades e os desafios que existem na jornada do professor. O filme Escritores da Liberdade mostra a realidade da professora de literatura Erin Gruwell, interpretada por Hilary Swank, que ensina em uma escola nos Estados Unidos, que tem a missão de dar aula para uma turma que inicialmente não mostra vontade alguma para estar na escola, junta...

Além da sala de aula

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FÁVERO, Leonor Lopes; ANDRADE, Maria Lúcia C. V. O; AQUINO, Zilda G. O.  Oralidade e escrita:  perspectivas para o ensino de língua materna. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2002. ORALIDADE E ESCRITA Jacson Silva Carolina Mota A obra em questão, Oralidade e escrita: perspectiva para o ensino de língua materna , busca apresentar perspectivas diferentes sobre o ensino de língua, tanto na modalidade escrita como falada. Os autores são pesquisadores da área de Linguística Textual, Semiótica; no que corresponde à oralidade, a professora Maria Lúcia C. V. O. Andrade merece um destaque por ter trabalho como pesquisadora no projeto da “Gramática do Português Falado no Brasil". Este projeto dedicou-se a descrição organizacional do português falado em terras brasileiras. Nesse contexto, a obra supracitada é interessante para professores de língua portuguesa (materna) e para todos aqueles que veem a oralidade como o lugar do caos. Como é objetivo (e porque não dizer dever) da escol...

FORMAÇÃO DO PROFESSOR

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Andrea Lopes Izabel Silva A obra, escrita por Philippe Perrenoud, é constituída por sete capítulos e foi publicada em 2002, apesar de manter-se extremamente atual. Ao abordar sobre “As competências para ensinar no século XVI: a formação dos professores e o desafio da avaliação”, o autor traz discussões acerca de aspectos relevantes que fazem parte da “formação do professor” e contribui para que o mesmo supere os desafios que a ação de ensinar exige, na atualidade. Para isso, Perrenoud deixa claro que se faz necessária a construção de novos saberes e de competências para os quais o professor deve organizar-se, tendo como inspiração a abordagem construtivista e, assim, criar de um exercício construtivista, novas práticas de ensino que contribuam com o melhor desenvolvimento e maior aprendizagem do aluno. Nesse ínterim, percebe-se que o professor, cada vez mais, tem um papel fundamental na formação do indivíduo enquanto ser pensante, contribuindo para o desenvolvimento in...

PREENCHIMENTO DE UMA FOLHA DE CHEQUE

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​ PREENCHIMENTO DE UMA FOLHA DE CHEQUE OBJETIVO Usar a correta grafia dos numerais para o preenchimento de uma folha de cheque, bem como mostrar a necessidade do aprendizado da escrita extensiva dos numerais. METODOLOGIA Após aulas expositivas sobre os numerais, elaboramos um talão de cheques próprio e demonstramos cada campo a ser preenchido. Com os conhecimentos prévios da grafia dos numerais, foi solicitado que os alunos preenchessem a folha de cheque, conforme discussões prévias. Diante da elaboração do trabalho pedagógico com o uso dos números, mostramos aos alunos a capacidade que a linguagem humana consegue organizar o mundo e assim explicar como acontecem os agrupamentos de objetos, pessoas e coisas no geral. O uso dos números é historicamente registrado como meio de organizar o mundo. Os egípcios, desde a pré-história, usavam de natureza para reconhecer o que se tornaria os números; nos ...