Edna Lima
Yuri Martins
Um excelente texto para os professores
interessados no ensino de gêneros textuais emergentes é o escrito pelo
linguista Luiz Antônio Marcuschi, intitulado Gêneros textuais: definição e funcionalidade. Marcuschi foi um importante linguista brasileiro, com experiência na área de Linguística
com ênfase em Teoria e Análise Linguística.
No texto, Marcuschi apresenta uma definição
sobre gêneros textuais na qual diz que os gêneros se caracterizam como eventos
textuais altamente maleáveis, dinâmicos e plásticos e que surgem emparelhados a
necessidades e atividades socioculturais, bem como na relação com inovações
tecnológicas. O autor ainda explica que, novos gêneros textuais surgem com a
emancipação da tecnologia. No entanto, não são propriamente as tecnologias que dão
originam os gêneros e sim a intensidade dos usos dessas tecnologias e suas
interferências nas atividades comunicativas diárias.
Para o autor, esses
novos gêneros que emergiram no último século no contexto das mais diversas
mídias criam formas comunicativas próprias com um certo hibridismo que desafia
as relações entre oralidade e escrita e inviabiliza de forma definitiva a velha
visão dicotômica ainda presente em muitos manuais de ensino de língua.
E, no que se refere ao ensino de gênero
textual na sala de aula, o texto aborda como analisar e tratar alguns dos gêneros mais utilizados
nos diversos meios de comunicação. Faz isso sugerindo que o professor deve
ficar atento à relação que deveria haver na produção de cada gênero textual,
entre os seguintes aspectos: natureza da informação ou do conteúdo veiculado;
nível de linguagem; tipo de situação em que o gênero se situa; relação entre os
participantes; natureza dos objetivos das atividades desenvolvidas.
O texto pode é
encontrado no seguinte link: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/322091/mod_resource/content/1/MARCUSCHI%20G%C3%AAneros%20textuais.pdf
Comentários
Postar um comentário