FORMAÇÃO DO PROFESSOR

Andrea Lopes

Izabel Silva

A obra, escrita por Philippe Perrenoud, é constituída por sete capítulos e foi publicada em 2002, apesar de manter-se extremamente atual. Ao abordar sobre “As competências para ensinar no século XVI: a formação dos professores e o desafio da avaliação”, o autor traz discussões acerca de aspectos relevantes que fazem parte da “formação do professor” e contribui para que o mesmo supere os desafios que a ação de ensinar exige, na atualidade.

Para isso, Perrenoud deixa claro que se faz necessária a construção de novos saberes e de competências para os quais o professor deve organizar-se, tendo como inspiração a abordagem construtivista e, assim, criar de um exercício construtivista, novas práticas de ensino que contribuam com o melhor desenvolvimento e maior aprendizagem do aluno.

Nesse ínterim, percebe-se que o professor, cada vez mais, tem um papel fundamental na formação do indivíduo enquanto ser pensante, contribuindo para o desenvolvimento intelectual, social e cultural, pois na medida em que o indivíduo se evolui, ele contribui também para um melhor desenvolvimento do meio em que vive.

Este livro traz reflexões importantes sobre a formação docente e os desafios encontrados na execução da prática do ensino. Por isso, é indicado para estudantes em formação do curso de licenciaturas e professores em atuação.