PRÁTICA EXITOSA REALIZADA EM SALA DE AULA NO ESTÁGIO III
Elson Carneiro Santos
O
estágio supervisionado é um momento muito importante para o graduando, pois
contribui positivamente para formação docente. Durante esse período, o estagiário realiza suas atividades a partir de um
planejamento estruturado das sequências didáticas, de modo que o ensino seja contextualizado e
criativo para tornar o conteúdo como elemento vivo, que possua significado para
o sujeito aprendente.
Neste
contexto, o estágio está sendo realizado na perspectiva de aproximar os
conhecimentos teóricos à realidade dos sujeitos da Educação de Jovens de
Adultos, de forma dinâmica e interacional, para
os adolescentes e adultos perceberem sentido no ato de estudar, associando os
conteúdos trabalhados com suas histórias de vida, considerando que estes
aprendizes já estão atuando na sociedade complexa em
que predomina processos de desigualdades sociais. Dessa forma, o professor
precisa ter uma postura reflexiva e dialógica no viés de promover a inclusão e
envolvimento de todos nas atividades educativas.
Assim,
no dia 08 de novembro de 2017, foi revisado o conteúdo frase, oração e períodos
simples e compostos a partir da realização do texto Reunião das Flores, que
permitiu a participação de todos os alunos. Após
a dinâmica, os estagiários distribuíram trechos do próprio texto e os alunos
realizaram a classificação das frases e períodos com a intermediação dos estagiários.
Em
seguida, foi solicitado que eles escolhessem outros trechos do texto que lhes
chamou mais atenção. Os alunos copiaram os trechos nos cadernos e fizeram a
classificação de acordo a gramática normativa. Por conseguinte, essa aula foi
uma oportunidade para os sujeitos apreenderem frases, orações e períodos de
maneira contextualizada, com interação e troca de conhecimentos, despertando a
capacidade de aprender com ludicidade,
relembrando também momentos da sua infância quando cantaram trechos das músicas
contidas no texto trabalhado.
Referência:
HOFFMANN,
Jussara. Práticas Avaliativas e
Aprendizagens Significativas em Diferentes Áreas do Currículo. Porto
Alegre: Mediação, 2003 p. 09 – 15
Comentários
Postar um comentário