O doce da Docência

O termo ser professor vai muito além do estar presente em uma sala de aula, um quadrado, apresentando um pouco do seu conhecimento para outra pessoa – seu aluno. Quando o termo professor se restringe apenas à sua apresentação dentro de uma escola, perde-se o foco do que a profissão tem a oferecer para a sociedade, de forma geral. Não vejo a educação e a escola como instituições falidas, mas sim como agências que contribuem com a formação do sujeito. Dessa forma, pretendo me tornar professor não apenas na nomenclatura, pois o foco é ser EDUCADOR, ir além dos muros impostos e das dificuldades encontradas numa sala de aula.

Se tornar um professor é como plantar uma semente e esperar o momento certo de sua colheita; ninguém nasce professor, torna-se um. Nessa perspectiva, venho conduzindo minha trajetória e, a partir de incentivos, crescendo para ser cada vez melhor naquilo que me proponho a fazer. Diante disso, posso afirmar que o estágio é o ponto alto para degustar do sabor da docência; ensinar é mostrar para o outro a oportunidade de dias melhores. Educar e ensinar é superar aquilo que fugiu do que foi planejado; é pensar na formação do outro como se fosse nossa formação, para mostrar por diversos ângulos que a educação é um meio essencial para tentar solucionar os problemas existentes em nossa sociedade.

Com as dificuldades encaradas no decorrer do meu processo de formação, mudando para o turno da noite com 14 anos para ter que trabalhar, não foi fácil entrar na universidade e encontrar espelhos fora dela. Mas se algo me fez ir além e buscar mais, foram os olhares e palavras de que eu seria apenas mais garoto que deixaria o estudo e seria apenas mais um trabalhador sem formação. E com a dificuldade de não ter visto muita coisa no turno da noite, me vi na condição de espelho e usar o tempo a meu favor, não voltando ao passado, mas mostrando para o outro como romper as impossibilidades e mostrando o mundo de possibilidades que existe a partir da educação.

No decorrer do processo formador, enquanto pessoa, cada um de nós educadores já estivemos em sala de aula como aluno, e alguns momentos não serão esquecidos, nos servindo de aprendizagem e aprimoramento. Aquilo que nos martirizou pode ser convertido em uma proposta pedagógica mais eficaz, pensando o aluno não com várias lacunas para serem preenchidas, e sim ver pessoas capazes de compartilhar saberes que fogem do estudo científico.

Diante disso, podemos afirmar que nós, professores/educadores, somos os pilares da educação, os quais o governo tenta romper a estrutura para enfraquecer ou até mesmo abalar o sistema educacional, que sofre mudanças drásticas todos os dias. Precisamos inventar, reinventar e inovar para conseguirmos dialogar com o conhecimento que adquirimos ao decorrer da caminhada no fazer docente, não deixando o que foi aprendido apenas nas gavetas do nosso cérebro, mas sim expondo para a sociedade de modo geral.

Cleber Aragão