Gêneros textuais
Cleber Aragão[1]
Deise Ferreira[2]
Discutindo gêneros textuais e suas propriedades,
percebendo as possibilidades existentes em um texto.
A prática pedagógica é de grande relevância
para a formação do professor, visto que é por meio dessa ação que praticamos o
exercício do planejamento em sala de aula e tomamos conhecimento da
responsabilidade que a escola e o professor têm na formação de seus alunos.
Nessa perspectiva, foi
elaborada uma atividade com gêneros textuais, com o propósito de demostrar como
se estabelece, em cada gênero proposto, a relação entre os verbos e seus
complementos, uma vez que um dos assuntos trabalhados na IV unidade da
disciplina de Língua Portuguesa foi regência verbal.
A partir da explanação do conteúdo, foi
solicitado aos alunos uma atividade em grupo. A turma foi organizada em quatro
grupos, cada grupo ficou responsável por um gênero para a realização da
atividade. Foi disponibilizado,
impresso, ao 1° grupo um poema; ao 2°grupo um anúncio;
ao 3° grupo uma charge e ao 4° grupo
um conto popular, com a perspectiva
de mostrar os diversos gêneros textuais que nos são apresentados no dia a dia,
assim como mostrar a importância de cada um deles no processo de formação pessoal
e intelectual. Logo após, foi solicitado aos alunos que identificassem o
gênero, quais os verbos presentes no gênero e qual a sua classificação,
apontando se os verbos eram transitivos ou intransitivos. Em seguida, cada
grupo apresentou, de forma oral, as respostas encontradas.
A
realização da atividade foi bastante significativa, pois os alunos demostraram
interesse e motivação com os gêneros textuais trabalhados na sala de aula, interagiram,
expondo conhecimentos e dúvidas acerca da estrutura composicional dos gêneros e
compreenderam as variadas condições de comunicação, visto que cada gênero
textual possui características sócio- comunicativas próprias.
A proposta da atividade com gêneros textuais
em sala de aula é de grande relevância para a vida do sujeito, proporcionando
ao aluno o desenvolvimento da sua capacidade interativa como leitor e autor participativo
no contexto social, visto que o conhecimento das especificidades dos gêneros
textuais que circulam na sociedade possibilita ao indivíduo o uso adequado da
linguagem no ato comunicativo.
A atividade tinha como
proposta fazer com que cada um percebesse que sempre estamos diante de gêneros
textuais dos mais variados e que as informações neles contidas têm uma
finalidade. A atividade foi executada com êxito, pois todos demostraram interesse
e foram em busca do objetivo, que era compreender os textos e compartilhar os mesmos
com os demais grupos.
[1]
Graduando do 7º semestre de
Licenciatura em Letras: Língua Portuguesa e Literatura pela Universidade do
Estado da Bahia – UNEB, Departamento de Educação, Campus XIV – Conceição do Coité. E-mail: clebberaragao@outlook.com
[2]
Graduanda do 7º semestre de
Licenciatura em Letras: Língua Portuguesa e Literatura pela Universidade do
Estado da Bahia – UNEB, Departamento de Educação, Campus XIV – Conceição do Coité. E-mail: deisesantoss@yahoo.com.br
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